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“我們更大的成就是分數，有句流行語：提高一分干掉千人。你周圍的同學是你的敵人嗎，他是你人生更大的財富??！”（價值觀扭曲）
“他們為什么找不到自己？因為他們自己的父母和老師沒有能夠讓他們看到一個人怎么樣有尊嚴，有價值，有意義地活著……”（迷茫）
“全國自殺率在下降，中小學生自殺率卻在上升?！?span>（焦慮抑郁）
這是你要的嗎？
NO
NLP心理學認為，每一個青少年心中都藏著一個夢想的種子，他們的大腦比父輩更富智慧和可能，他們需要一個契機，一把鑰匙，預防“空心病”，尋找學習和生活的樂趣，尋找自己的夢想，并為之努力！
選擇大于努力，這是很淺顯的道理。方向不正確，越努力，結果離目標越遠。所以不同的選擇，成就不一樣的人生。青春年少的人啊，缺的正是這個可以“指點江山”的人，他們有前進和冒險的勇氣，只是缺一個正確的方向。
為此，我們邀請了親子心理學家張自明博士，開啟面向廣大青少年的《青少年NLP執行師》課程，用NLP心理學的理念技巧，助你培養一個具備“自信”、“熱誠”、“動力”、“目標”、“責任感”、“解難能力”等素質的孩子。
哄勸、遷就→說教、嘮叨→訓斥、控制→打罵、對抗→冷戰、挫敗
幾乎成了許多家庭育子五步變奏曲；
擔心、憤怒、委屈、無奈，抱怨……
也成了很多父母陪伴孩子成長的主旋律！
張先生留學美國，大學時代主修心理學累計了大量社會經驗，熱衷于研究人類性格及人際溝通，肢體語言分析學，對青少年成長具有獨到的見解，師承美國史丹福大學教授 David Daniels 和九型人格一代宗師Helen Palmer。擁有傳統心理學背景，亦先后學習催眠、新派行為心理學NLP等，更是少數擁有NLP Master Coach資格的九型人格導師。精于將這些新派“軟技巧”與傳統管理學揉合巧妙而自然地融入到課程中，讓青少年“軟硬兼備”，“what”及“how”都得心應手。
接受過張自明導師培訓和輔導過的青少年認為：“不僅從心靈上得到的觸動有的震撼，而且在短短的時內，行動力也真正得到了提升；并在課后仍能持續有意識的自我完善，成功達成目標”。
張自明（Mr. Frank Cheung）長期在與青春期孩子相處的過程中，看到了比傳授知識更為重要的，是對學生心理健康的關愛和心靈成長的指引。為了給自己和學生更多的支持，他走上了學習探索心靈成長的道路。一路走來，見證了孩子們生命之火被點燃的精彩，見證了父母心靈成長給孩子帶來的巨大支持……現在，他也走在實現自己使命的道路上，把這份愛傳遞給更多的家庭，讓更多的父母學會智慧地去愛和被愛，滋養更多孩子的心靈。
為什么需要學習NLP?
NLP四大支柱
NLP的預設前題
醒覺及選擇
為什么我們需要知道自己的溝通模式
人類溝通模式DDG
認識什么是:視覺型、聽覺型、觸覺型、邏輯型(V,A,K,AD)
良好的「響應」及「建議」方法
建立親和感
同步帶領法
位置感知法
如何處理壓力
EMBA
心錨
卓越圈
結合與抽離
正面意向
換框法
ABC法則
表象系統-次感元
敏銳觀察力
潛意識的威力
米爾頓模式
后設模式
如何面對挑戰:奮力一戰vs一走了之
價值觀&信念
卡氏坐標
閃變模式
身心合一
SMART
如何提取有效資源
整體及生態平衡
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了解自己真正的人生方向、目標，把握好人生奮斗的方向，從而更加積極努力的去奮斗，努力。
孩子學習到簡易的NLP技巧，可以運用于情緒管理、人際溝通、公開演講等諸多方面。
孩子能更有效地歸納紛繁的資料，從而認識事物的根源，找出解決的方向。
使孩子能了解自身獨特的思考模式，并知道對方的溝通模式，以便有效得與對方配合。
你的孩子能發現困擾個人的來源，并通過學習催眠語言技巧，幫助自身擺脫困擾。
使孩子內心充滿自信和平靜，接受自己的優點與不足，同時能很好地與別人相處，更能給別人空間。
在這個課堂上，孩子們可以接觸到有別于傳統課堂學習模式，釋放天性和靈性。用一種不同于平時死記硬背的方法，從“認真去玩”中能學習到不同的實用技巧和知識。
此課程結合不同的NLP技巧和預設前題，設計了豐富有趣的活動和游戲，幫助孩子學習“建立目標”、“分解目標”、“與人合作”、“解決沖突”“獨立思考”“表達自我”……
這一切，都是為了讓我們的孩子發掘自己的思想藍圖，同時欣賞別人的思想藍圖，擴闊自己的思想藍圖。
我們要在孩子20歲之前給一個正確的引導，還孩子長久的人生一個美好的未來。
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課程入場課程地點：廣東省廣州市
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| 個人賬號 | |
|---|---|
| 戶名 | 鐘興榮 |
| 帳號 | 6214867671296888 |
| 開戶銀行 | 招商銀行股份有限公司東莞石碣支行 |
一次投資
終生受益
不忽悠
保證課程質量
專注NLP體系課程
受信賴培訓機構
資源共享對接
質優人脈資源對接
國際NLP鼻祖級
培訓實戰導師
課程不滿意
無條件退款
青少年NLP執行師的少年們，他們都玩得很開心、學得很開心、收獲的很豐碩。我們相信，當你見到短暫分別的孩子后，你就會看到孩子們的細微變化，孩子們收獲了一個又一個果實?；叵肫饎側肭嗌倌闚LP執行師的時候，每個少年帶著好奇、帶著喜悅、帶著未知來到了這里，而短暫的六天五夜后，他們帶著滿滿的收獲、不舍和激情回去。相信每位孩子在這里都過得充實、自在、輕松、快樂、收獲與成長。
